Cet exercice a été amorcé par le façonnage d’un vide central. L’enjeu a été d’imaginer et de concevoir cet espace du vide comme l’espace fédérateur d’une école d’architecture.
Un espace oscillant entre compression et dilatation, mettant en lien visuellement les différents espaces de l’école. Puis a suivi le façonnage du plein destiné au programme, autour de ce vide.
