Ce mémoire interroge le rôle de la maquette d’étude comme outil de pensée dans le projet architectural. À travers les travaux de Jørn Utzon, de Jean Renaudie et mes propres expérimentations, il met en évidence différentes logiques de conception.
La maquette devient un outil pour tester, ajuster et comprendre le projet à plusieurs échelles. Elle permet de rendre visible ce qui est encore invisible et de faire émerger des formes par la manipulation.
Elle s’inscrit dans un processus ouvert, fait d’essais, d’erreurs et de transformations. Concevoir passe par le faire : la pensée se construit dans la matière.
